جوابی را که قرار بود بهزیستی به ما بدهد مدتها طول کشید و تقریبا با خبرهائی که میشنیدم از جلسات متعدد در بهزیستی برای موضوع مهیار که نشان از مخالف رئیسش داشت ، تقریبا از نتیجه گیری از آن طریق امیدوار نبودم پس در این مدت در  این مدت باید به سراغ دیگران میرفتم .

 

آقای احمد تائیدی از کارشناسان آموزش و پرورش که سالها عمر شریفشان را در راه آموزش بچه های کم توان ذهنی گذاشته اند . با هماهنگی که توسط مدیر محترم مدرسه استثنائی ایوب لاهیجان با ایشان بعمل آمد ، قرار تست را در خانه خودمان گذاشتیم . انصافن مهیار باز به همه چیز حتی بهتر از قبل جواب داد . ولی در نهایت ایشان پس از حدود چهار ساعت گفتگو ، به دو دلیل ما را متقاعد کرد به ثبت نام مهیار در مدرسه استثنائی . اول آنکه نظام آموزشی ما توان همکاری با این بچه ها را ندارد و دوم آنکه فرهنگ جامعه ما این را نمیپذیرد و هر دو ی این موارد به جای اینکه مهیار را به پیشرفت برساند ، ضعیف تر و گوشه گیر مینماید و تاثیرات منفی زیادی که او بر میشمرد .

 

تائیدی که اصرار ما را میدید حتی پیشنهاد کرد مهیار را در یکی از مدارس روستائی اطراف شهر که معمولا دارای تعداد کمی دانش آموز هست ثبت نام کنیم . هر چند که خود به این یقین رسیده بود که این هم به ضرر مهیار است . گفتگوی مان سه ساعتی طول کشید و در نهایت او ما را مجاب به ثبت نام مهیار در مدارس عادی کرد به دو واسطه که من در ادامه حتما پیگیرش خواهم شد . نظام ضعیف آموزشی و یک واژه که دیگر در هیچ نوشته ام برای این ها که من سرو کارم با آنها استفاده نخواهم کرد ، فرهنگ